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EL MUNDO DEL AUTISMO

EL MUNDO DEL AUTISMO
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El Mundo Del Autismo nace para ser una referencia sin querer hablar más alto, pero si diferente. Te daremos información de calidad y veraz sobre los niveles, tratamientos, cuidados sobre el Trastorno Espectro Autista, pero como hace referencia nuestro título: cada persona es un mundo. ¿Tienes dudas o no encuentras lo que buscas? ¡Contacta con nosotros! Te daremos la mejor respuesta que tengamos. Gratuitamente, sin trampa ni cartón. Y no, tampoco te intentaremos vender nada…

¿Qué es el autismo?

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del desarrollo que se manifiesta precozmente, durante los tres primeros años de vida y que comporte alteraciones en las interacciones sociales, la comunicación y el lenguaje y en la flexibilidad de conductas, intereses y actividades. Son varios los síntomas o hechos que pueden ser indicativos de TEA .

Tipos de autismo

Aquí podrás encontrar la información más completa, diferentes consejos y tratamientos sobre los diferentes tipos de autismo que se conocen hasta la fecha:

Clasificación actual

Esta nueva clasificación nace a partir de la publicación de el DSM-V (Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales) en el año 2013 por la Asociación Americana de Psiquiatría. Esta misma es recogida por el futuro nuevo CIE-11 (Clasificación Internacional de Enfermedades, publicado por la OMS) que será publicado el próximo mayo y que entrará en 2022.

[CLUSTER CON LOS TIPOS]

Clasificación clásica

A partir del DSM – V, la clasificación de los trastornos del espectro autista ha cambiado y la nueva Clasificación Internacional de Enfermedades, la CIE-11, unifica criterios con respecto a la clasificación americana de trastornos mentales, el DSM-V.

El Autismo o Trastorno del Espectro Autista (TEA) abarca un amplio espectro de trastornos neurobiológicos del desarrollo que ya se manifiestan habitualmente durante los tres primeros años de vida y que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital, aunque pueden no manifestarse hasta que las demandas sociales superan las limitaciones del individuo. Los trastornos del espectro autista parecen estar causados por la interacción entre una susceptibilidad genética heredable y factores epigenéticos y ambientales que actúan durante la embriogénesis.

Hasta la publicación del DSM-5 en 2103 el TEA era referido simplemente como autismo y esta una subcategoría de los trastornos generalizados del desarrollo. Sin embargo, a partir de entonces se introdujo el concepto espectro propuesto por Lorna Wing para hacer referencia a un abanico que presenta diferente sintomatología y diferentes grados.

Características del Autismo o TEA

Las principales características del autismo o TEA son los siguientes síntomas:

  1. Déficit en la reciprocidad socio-emocional, que oscilan desde un acercamiento social inadecuado y errores en el toma y daca de una conversación; un nivel reducido de compartir intereses, emociones o afectos; fracaso para iniciar o responder a las interacciones sociales.
  2. Déficit en las conductas de comunicación no verbal empleados para la interacción.
  3. Déficit en el desarrollo, mantenimiento y comprensión de las relaciones; que abarcan; por ejemplo, desde las dificultades para ajustar su conducta para adaptarse a varios contextos sociales; dificultades para compartir el juego imaginativo o para hacer amigos, hasta la ausencia de interés por los iguales

Si bien el autismo o TEA suele presentar una alteración genética reflejada por algunos marcadores biológicos, también se diagnostican casos de autismo idiopático, es decir que se desconoce el origen del mismo.

También se habla de autismo secundario o autismo sindrómico cuando existe otra enfermedad causante de los síntomas del autismo.

Indicios del TEA

Los indicios que pueden ser indicativos del TEA en niños y niñas son:

  • En el parvulario y en la escuela, hay falta de interés por los demás.
  • No comparten intereses (no acostumbran a señalar con el dedo aquello que les llama la atención para compartirlo con los demás).
  • Ausencia de juego simbólico (dar de comer a muñecas, hacer cocinitas, jugar a coches como si fueran de verdad, etc.).
  • Se establece poco contacto visual y no observan la expresión de la cara del interlocutor cuando juntos están viendo alguna cosa inusual. No acostumbran a realizar la sonrisa social.
  • Su lenguaje, si existe, es literal (no entienden las bromas, los chistes, los dobles sentidos ni las metáforas).
  • Evitan el contacto físico o les gusta más bien poco. Acostumbran a tener hipersensibilidad táctil, olfativa, gustativa y auditiva. Frecuentemente existe poca sensibilidad al dolor.
  • Reaccionan poco ante la voz de sus padres, lo que puede hacer sospechar de un déficit auditivo.
  • Presentan intereses inusuales. Además, son repetitivos y no compartidos.
  • Pueden mostrar comportamientos extraños, repetitivos y auto estimulantes como el balanceo, el movimiento de aleteo de manos o caminar de puntillas entre otros.
  • Los que presentan más nivel intelectual, notan que son diferentes y no entienden qué les pasa. Son la pieza del puzle que no sabe acoplarse ni encajar en el tablero social.

Si observas en tu hijo estos indicadores, te recomendamos que acudas a un profesional para que te ayude a diagnosticar o descartar un posible TEA.

Etiología del TEA

Pese a que todavía no se conocen las causas específicas de los TEA, existen varios factores de riesgo relevantes que es posible que contribuyan a su desarrollo.

Bases neurobiológicas

La evidencia científica sugiere que el autismo, la mayoría de las veces, es un desorden heredable. Es uno de los desórdenes neurológicos con mayor influencia genética.

Se han encontrado dos genes relacionados con el autismo que también están relacionados con la epilepsia, el SNC1A y el PCDH19, que a su vez pueden provocar otros síndromes. También se han encontrado deleciones de pérdida de PCDH 10 que han sido relacionadas directamente con trastornos del espectro autista. Recientemente se han descubierto otros genes implicados, el SNC1A, y el SYN1. También se ha descubierto que la oxitocina podría jugar un papel relevante en la aparición del autismo.

 Causas estructurales

Evidencias actuales también señalan que los sistemas fronto-estriado y cerebeloso motor son las principales zonas afectadas en las personas con TEA, tanto a nivel anatómico como funcional. Las alteraciones neurológicas que se han relacionado con los TEA de manera más clara son la reducción del número de células de Purkinje y la hipoplasia cerebelosa.

 Factores ambientales

Aunque la investigación en este ámbito todavía no está muy desarrollada, se han propuesto varios factores ambientales que podrían afectar el desarrollo de una persona genéticamente predispuesta al autismo.

  • Factores de riesgo prenatales, perinatales y obstétricos
  • Estrés
  • Suplemento de ácido fólico en la dieta de las madres embarazadas

Conexión intestino-cerebro

Existe un intenso debate sobre la relación entre la sensibilidad al gluten no celíaca y trastornos neuropsiquiátricos, entre los que figura el autismo.

Las investigaciones sobre el efecto de la dieta y la nutrición en el autismo se han incrementado en los últimos 20 años, sobre todo en los síntomas de hiperactividad y atención.

Una hipótesis es que algunos síntomas de los trastornos del espectro autista pueden ser causados por los péptidos opioides que se forman a causa de una descomposición incompleta de los alimentos que contienen gluten y caseína. Estos péptidos opioides atraviesan la membrana intestinal debido a un aumento de la permeabilidad, pasan al torrente sanguíneo y cruzan la barrera hematoencefálica. El exceso resultante de los opioides podría conducir a comportamientos observados en el autismo. Se ha descubierto que, en algunos casos, la eliminación del gluten y la caseína de la dieta reduce los síntomas del autismo.