Emociones y Autismo

Para los seres humanos, las emociones normalmente, tienen un lugar fundamental ya que son de suma importancia en el día a día, y de cierto modo, es lo que nos permite poder enfrentarnos a todas las situaciones que se presenten. Sin embargo, en el caso de los niños con Trastorno de Espectro Autista, no todo el tiempo el manejo de las emociones y autismo es algo fácil, debido a que, para ellos, suele ser un poco más complicado, tanto en lo que se refiere a la comprensión, como a la expresión del lenguaje, sus habilidades sociales y gestión de conductas.

Asimismo, es por eso, que para ellos suele ser muy complicada la situación de reconocer, identificar, comprender todo lo que sienten ellos mismos, al igual que lo que sienten los demás. Es de suma importancia, trabajar en esos aspectos que se relacionen con inteligencia emocional y social. Por esa razón es que, a continuación, hablaremos todo en relación con las emociones en los niños con Trastorno de Espectro Autista.

¿Los niños con TEA no son cariñosos?

Es sorprendente como en muchos casos, dentro de un proceso diagnóstico, en el que la familia al enterarse del diagnóstico emite comentarios como, que es imposible porque el niño es muy cariñoso, pero es ahí donde nos preguntamos ¿Son acaso los niños con TEA, incapaces de ser cariñosos?

En este sentido, realmente hablar sobre las emociones en este articulo, nos da la oportunidad de acabar con esa falsa creencia de que los niños con TEA, son totalmente incapaces de sentir o expresar afecto, porque la realidad es otra y es que los niños con esa condición, son completamente capaces de amar a las demás personas. Ellos al igual que las demás personas pueden sentir o expresar afecto, ya que ellos también requieren de cariño. Realmente, lo que si podríamos destacar en diferencia, es en la forma que ellos tienen de querer, expresar o demandar afecto, ya que no es igual que la del resto de las personas.

Ahora bien, también es importante acabar con la creencia de que las personas con TEA no tienen sentimientos, ya que eso es totalmente falso y aunque quizás tengan cierta dificultad a la hora de expresarlos al igual que presentan dificultad para poder relacionarse socialmente.

En este sentido, ellos a diferencia de las demás personas, tienen una capacidad distinta de pensamiento, y es que su mente no funciona de la misma manera, además de esto, presentan una dificultad para poder comunicarse y alteraciones a nivel sensorial, que evidentemente como ya mencionamos ocasionan que el proceso de comunicar, expresar pensamientos y sentimientos, hace que el resto de las personas tengan la creencia errónea de que no los poseen.

Por consiguiente, tenemos que las personas con TEA, poseen sentimientos y emociones al igual que el resto de las personas, sin embargo, es muy común, que estas sean muy intensas y les cueste en cierto modo poder identificarlas, pero es ahí donde entra el papel importante de los familiares, amigos, educadores, terapeutas, entre otros, que son quienes estarán a cargo de poder enseñarles a canalizar correctamente las emociones, expresarlas y compartirlas de una forma asertiva.

¿Los niños con TEA tienen falta de empatía?

Muchas veces catalogamos a las personas con TEA como incapaces de poder ser empáticos con el resto de las personas o solidarizarse, sin embargo, esto no es totalmente cierto, ya que dichos supuestos son relacionados por:

Por consiguiente, se debe dejar a un lado el estigma que se tiene respecto a las personas con TEA, ya que ellos son capaces de demostrar amor o cariño, el problema principal, está en que las formas en las que lo hacen o queremos que los hagan, quizás no sean lo que esperamos, ya que no estamos acostumbrados a esas demostraciones de afecto.

En este sentido, viendo la situación desde este punto de vista, es que somos capaces de entender que el problema muchas veces es la poca empatía que tenemos hacia los niños con TEA, no comprendemos lo que ellos están sintiendo y mucho menos su manera de demostrar afecto. Ahora bien, las personas con TEA, no deben cambiar para encajar, si no que debe cambiar el mundo que los rodea que muchas veces, es incapaz de aceptar las diferencias.

Educación Emocional

Es importante en el caso de las personas con TEA, entender que muchas veces mientras ellos son niños, es de suma importancia la Educación Emocional, y para ellos se hace uso a través de la Psicoterapia, distintas técnicas que permitan al niño mejorar en cuanto su inteligencia emocional. A continuación, conoceremos distintas formas de avanzar en cuanto a expresar las emociones de forma más asertivas.

Autoconocimiento emocional

Una de las herramientas fundamentales para la Educación Emocional, es el autoconocimiento emocional, el cual ayuda a poder reconocer y entender todos nuestros sentimientos y emociones.

Podríamos decir que este proceso intelectual, es el inicio o punto de partida, es a partir de ahí, que se establece esa relación entre todo lo que sentimos y como lo expresamos, así como lo llegan a experimentar los demás, y normalmente, es esto lo que suele interferir o tener papel fundamental en las interacciones sociales.

Anormalmente Emocional

Lo que se conoce como autocontrol emocional o autorregulación emocional, no es más que una capacidad que es la que permite controlar ciertos impulsos y emociones, pero de una forma adecuada. Normalmente, en el caso de los niños con TEA, ellos tienen muy baja autorregulación emocional, y esto a su vez, representa algo negativo, ya que le puede ocasionar conflictos o discusiones con las demás personas.

Por otra parte, una vez que se comienza a trabajar ese Autocontrol Emocional en las personas con TEA, podrán tener una mejor respuesta emocional, y de esta manera es que lograrán reaccionar de una forma más adecuada y asertiva ante las distintas circunstancias que se puedan presentar en el día a día, ya que serán capaces de adaptarse mejor al entorno.

Tener Motivación

Otro aspecto fundamental dentro de la Educación Emocional es la motivación, ya que forma parte primordial de la inteligencia emocional. Yéndonos a un aspecto de seguridad y confianza, que puede ser de utilidad para que las personas se sientan mejor consigo mismas en distintas situaciones. Recordemos que, sin la motivación, las personas con TEA se sentirán aburridos, cansados e incluso hasta con tristeza.

Aunado a ello, es recomendable en este tipo de casos, tomar en cuenta los intereses del niño y en función de eso, hacer uso de distintos juegos. Se puede iniciar principalmente, por actividades que sean conocidas para el niño en este caso, para que de esta manera pueda existir un feedback positivo, y la idea es que de esta manera el niño no tenga episodios de frustración.

Empatía

Por último, pero no menos importante tenemos a uno de los factores por los que es más juzgada una persona con TEA, y es que muchos los catalogan como incapaces de sentir empatía, y la verdad es que es un área fundamental en la que pueden mejorar y así tengan esa capacidad de estar en el lugar de los demás, reconocer los sentimientos y emociones ajenas.

Para finalizar, debemos señalar que las emociones en el Autismo, se viven y se experimentan de una forma diferente, pero recordemos que los que la sufren no son incapaces de sentirlas y que simplemente en ocasiones nos falta tener esa empatía hacia ellos que nos permita entender que el cariño y el amor se pueden demostrar de distintas maneras, al igual que cada una de las emociones, y ellos pueden manifestarlas de una forma distinta.

Referencias Bibliográficas

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Reyna, Cecilia. «Desarrollo emocional y trastornos del espectro autista.» (2011).

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